就労支援学習会「ジョブコーチについて学ぶ」第３回開催

かけはしでは12月より4回シリーズで、三鷹市内の関係機関の職員の皆様とともに、学習会「ジョブコーチについて学ぶ」を行っています。講師には、ジョブコーチネットワーク実行委員の小松邦明氏をお招きしています。
去る２月５日（木）に、第３回を実施しましたのでご報告いたします。

第３回は、14名の方々にご参加いただきました。
今回は「わかりやすく教える技術」のテーマで、課題分析からシステマティック・インストラクションまでの技法を学びました。「わかりやすく教える」技法が必要なのは、当事者が職場で仕事を習得しやすくするためだけでなく、職場の従業員の方々にモデルを示し「ナチュラルサポート」を引き出すためでもあるとのことでした。「ジョブコーチがいなくても困らない職場作り」の鍵となる技法という理解ができました。その後、システマティック・インストラクションのロールプレイを実施してみましたが、4つの手がかり（言語指示・ジェスチャー・モデリング・手添え）を使い分けて教えることは思った以上に難しく悪戦苦闘しました。言語指示に頼りがちなことを身をもって知ることができ、大変有意義な時間になりました。

第３回に参加いただいた皆様のご感想です。

・課題分析、システマティック・インストラクションは職場（福祉施設）での、作業工程で即実践として使える。感心した。
・課題分析、システマティック・インストラクションは作業所で使える。教えるときは、客観的に冷静に工夫して伝えることの大切さを感じた。
・どうやったらわかりやすく教えられるか、どの程度手を出してよいのか葛藤があった。今日やったことを実践していきたい。
・標準工程を作ることと、わかりやすく伝えることがごっちゃになることがわかって参考になった。
・職場（福祉施設）でやっていることを振り返りながら、システマティック・インストラクションをやってみた。客観的にやることを職場に持ち帰りたい。
・言語指示は、自分で思っているより相手に伝わっていないことがわかった。
・教える際、ついつい手を出してしまうところを気をつけたい。
・「手添え」による教え方は教わる側は心理的影響が大きいことがわかった。
・教える時、言語指示でわかってもらうことに必死で、段階を戻る（ジェスチャー、モデリング、手添え）のを忘れてしまった。
・教わる時、「違う」と言われるとびっくりすることがわかった。教えることの難しさがわかった。
・介入度を意識して教えられるようになりたい。
・システマティック・インストラクションは職場（福祉施設）でもやっている。実際やっていることを分析してみて、よくわかった。支援の中で、言い過ぎていることもあったことに気づいた。
・課題分析は参考になった。
・実際作業所では、まず見本を作ることからやっている。言葉では伝わりにくいと感じた。課題分析をつけることでご本人の仕事の理解度があきらかになるのも、わかりやすかった。
・今日初めて就労支援学習会に参加した。最近、子供に教える練習をし、その時は手添えでやった。手添えは大人だと抵抗~があるなど、発見、気づきがあってよかった。
・教えることの難しさを感じた。
・介入を最小限に抑えようとすることで言語指示にこだわってしまった。介入度を上げていくことを意識してやれるとよかった。